AS PRÁTICAS CORPORAIS VIVENCIADAS PELOS ALUNOS DOS CEJAS DE CUIABÁ-MT: CORPO PARADO OU EM MOVIMENTO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA?

Resumo

As escolas juntamente com os professores têm um papel importante na formação integral do aluno em todas suas dimensões cognitivo, sócio afetivo e psicomotor. Este trabalho teve como objetivo analisar e entender como ocorrem as aulas práticas de Educação Física nos Centros de Educação de Jovens e Adultos (CEJAS) de Cuiabá no período noturno com turmas do Segundo Ano do Segundo Segmento. A pesquisa caracteriza-se como sendo de natureza qualitativa por descrever melhor o comportamento e o cotidiano das pessoas, e descritivo quanto ao tipo, que tem como objetivo descrever características ou, estabelecer relações existentes entre elas. Para este estudo foi estipulado inicialmente 20 alunos para responderem ao questionário, porém, aplicamos somente para 15 alunos, devido um dos CEJAs não ter ofertado a área de Linguagens e seus Códigos no trimestre da coleta de dados. Com isso, a disciplina de Educação Física não estava sendo ofertada, por integrar essa área. Em cada CEJA foram escolhidos 5 participantes. O instrumento utilizado neste trabalho foi o questionário, que é um conjunto de questões que são respondidas por escrito pelo pesquisado. Este questionário continha 16 questões sendo 05 questões de identificação dos participantes, 04 perguntas fechadas e 07 questões abertas. A análise dos dados foi feita através da organização de categorias de Bogdan e Biklen que a denominam de proposta de redução. Conforme as respostas obtidas pelos questionados, pudemos constatar que o corpo está em movimento, pois o esporte está muito presente nas aulas de Educação Física, o que não o faz diferente das demais instituições de ensino.

Palavras-chave: Educação Física; Educação de Jovens e Adultos; Práticas Corporais.